Система образования района
Кадры отдела образования Администрации Мышкинского МР
1. Начальник отдела образования - Румянцева Галина Васильевна 8(48544) 2-11-05
2. Заместитель начальника – Калачева Ольга Вячеславовна 8(48544) 2-12-87
3. Ведущий специалист-юрисконсульт – Боброва Эльвира Сергеевна 8(48544) 2-11-05
4. Ведущий специалист – Мамонтова Нина Ивановна 8(48544) 2-12-87
5. Главный специалист по охране прав детства – Широкова Любовь Александровна 8(48544) 2-71-54
6. Директор МУ ЦБ – Воробьёва Надежда Александровна 8(48544) 2-15-60
Основные задачи и функции отдела образования:
Перечь подведомственных организаций отдела:
Комплексные проверки образовательных учреждений:
Участие в программах:
- ОЦП «Профилактика правонарушений в Ярославской области»,
- ОЦП «Обеспечение мероприятий по снижению напряженности на рынке труда»,
- ОЦП «Семья и дети», подпрограммы «Отдых оздоровление и занятость детей», «Дети сироты», «Семья», «Одаренные дети», ведомственная программа «Поддержка материально-технической базы образовательных учреждений Ярославской области», - РЦП развития образования Мышкинского муниципального района на 2010-2011 годы, утвержденная Постановлением администрации Мышкинского муниципального района от 14.07.2010 года № 528.
Статистические данные по состоянию на 01.04.2010
Количество образовательных учреждений: 20
средние общеобразовательные школы - 3
основные общеобразовательные школы – 3
учреждения - начальная школа - детский сад - 5,
специальная (коррекционная) школа-интернат - 1,
дошкольные образовательные учреждения - 5,
Детский дом - 1,
Учреждения дополнительного образования: 2
Дом детского творчества и детско-юношеская спортивная школа.
Общее количество обучающихся: 978
Общее количество детей, посещающих дошкольные учреждения: 509
Общее количество педагогических работников: 251
из них имеют высшее профессиональное образование – 64 %,
высшую квалификационную категорию – 7 %
первую квалификационную категорию – 32 %
вторую квалификационную категорию – 38 %
Приоритетные направления
муниципальной системы образования
- Реструктуризация образовательного пространства района
- Повышение качества ресурсного обеспечения муниципальной системы образования
- Информатизация образования
- Обеспечение безопасности обучающихся и работников
- Развитие воспитательного потенциала муниципальной системы образования
- Обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, профилактика асоциального поведения подростков
- Повышение качества управленческих решений путем развития информационно-аналитической деятельности
- Развитие государственно-общественного управления образования
- Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей
- Обеспечение индивидуализации образования
Подключение школ к сети ИНТЕРНЕТ
В условиях общей модернизации образования с 2006 года подключены к сети ИНТЕРНЕТ в рамках приоритетного национального проекта «Образование» все 13 школ района.
В условиях внедрения государственно-общественного управления в школах района были созданы школьные сайты, которые придают образовательным учреждениям более высокий статус – сетевой. Это значит, что школы приняли стратегию формирования единого информационного пространства, стали публичными и общедоступными.
Адреса школьных сайтов района:
Мышкинская СОШ – 76418s002.edusite.ru
Рождественская СОШ – 46418s004.edusite.ru
Кирьяновская СОШ – 46418s008.edusite.ru
Вечерняя (сменная) СОШ – 46418s003.edusite.ru
Поддержка талантливой молодежи
Количество семей в Мышкинском районе, воспитывающих одаренных детей:
2006 год – 2 семьи;
2007 год – 7 семей
Единовременное вознаграждение Главы Мышкинского МР:
выпускникам, закончившим школу:
c золотой медалью: 2006 – 3;
2007 – 1;
2008 -
c серебряной медалью:
за особые достижения в учебе:
2006 – 27 уч-ся;
2007 – 26 уч-ся;
2008 – 37 уч-ся.
за достигнутые успехи в спорте:
2007 – 2 чел.;
2008 – 4 чел.
победителям и призерам районных предметных олимпиад:
2006 – 28 уч-ся;
2007 – 43 уч-ся;
2008 – 23 уч-ся.
В соответствии с областной программой развития образования Ярославской области на 2008-
Внедрение и распространение методики самооценки образовательных учреждений в Мышкинском муниципальном районе
Сроки реализации проекта 2008 -
Цель проекта: Создание yсловий для внедрения методики самооценки общеобразовательных учреждений как основы оптимизации управления МСО.
Пилотными (с января 2008 по апрель 200
Рабочими группами этих образовательных учреждений разработаны проекты по теме «Самооценка в практике деятельности образовательного учреждения».
Направления проектной деятельности
в системе образования Мышкинского МР
Повышение качества и индивидуализации образования
1. МОУ Шипиловская основная общеобразовательная школа:
«Индивидуальное образовательное пространство школьника как фактор повышения качества образования»
2. МОУ Охотинская начальная общеобразовательная школа:
«Повышение качества образования через индивидуализацию обучения в малокомплектной школе»
3. МОУ Мышкинская средняя общеобразовательная школа:
«Повышение качества образования через использование новых технологий»
4. МОУ Рождественская средняя общеобразовательная школа:
«Повышение качества образования через применение новых информационных технологий»
5. МОУ Поводневская начальная общеобразовательная школа:
«Создание условий для индивидуализации образования в малокомплектной начальной школе»
Развитие государственного-общественного характера управления
1. МОУ Коптевская основная общеобразовательная школа:
«Управляющий совет в школе»
2. МОУ Мышкинская средняя общеобразовательная школа:
«Развитие государственного-общественного характера управления школой»
Повышение качества управленческих решений
1. МОУ Рождественская средняя общеобразовательная школа «Самооценка в практике деятельности ОУ»
2. МОУ Кирьяновская средняя общеобразовательная школа «Анализ и самоанализ деятельности педагога как фактор повышения качества управленческих решений»
3. МОУ Мышкинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа «Использование автоматической системы информационно-аналитического обеспечения управления (АСИОУ) образовательным процессом в целях повышения качества управленческих решений»
4. МОУ Коптевская основная общеобразовательная школа «Самоанализ деятельности образовательного учреждения»
Развитие воспитательного потенциала образовательного учреждения
1. МОУ Шипиловская основная общеобразовательная школа «Роль детской организации в повышении воспитательного потенциала образовательного учреждения»
2. МОУ Мартыновская начальная школа-детский сад «Становление и реализация модели воспитательной системы в условиях работы начальной школы-детский сад»
3. МОУ Балакиревская начальная общеобразовательная школа «Роль патриотического воспитания в становлении личности младшего школьника»
4. МОУ Крюковская основная общеобразовательная школа «Учитель-родитель-ученик – точки соприкосновения заинтересованности в получении конечного результата»
5. МОУ Кирьяновская средняя общеобразовательная школа «Волонтёрское движение в рамках деятельности пионерской организации»
6. МОУ Богородская начальная школа-детский сад «Гражданско-правовое становление личности младшего школьника»
Повышение воспитательного потенциала
образовательных учреждений
Одним из приоритетных направлений работы муниципальной системы образования является развитие и повышение воспитательного потенциала образовательных учреждений.
В рамках реализации этого направления работы в районе завершен проект «Роль детского общественного движения в формировании гражданской позиции школьников». В ходе реализации проекта на базе учреждения дополнительного образования детей было создано детское общественное движение «Парус», основанное на следующих принципах:
- учащиеся общеобразовательных школ полноправные члены детского движения, связаны с педагогами-организаторами и старшими вожатыми условиями сотрудничества;
- работа в детском общественном движении «Парус» имеет характер конкретных дел, которые приносят пользу ребенку, коллективу, обществу.
Движение «Парус»:
- создает дополнительные возможности для развития социальной активности, способствует включению детей в созидательные общественные процессы;
- способствует объединению воспитательного потенциала семьи и образовательных учреждений, приобщению детей к национально-культурным традициям;
- сохраняет максимальную преемственность всему предшествующему положительному опыту;
- выступает комплексной программой дополнительного образования школьников, объединяющей вопросы гражданского, историко-краеведческого, духовно-нравственного, экологического, туристско-спортивного воспитания и образования;
- является важным средством продвижения в общество идей единства многообразия культурных традиций.
В ходе реализации МП было разработано:
- Положение о детском общественном движении «Парус»,
- Положение о Совете детского общественного движения,
- методические рекомендации по созданию модели детского общественного движения на базе учреждения дополнительного образования детей,
- Программа подготовки организаторов воспитательной работы по созданию детского общественного движения.
ОУ составили программы воспитательной работы, исходя из основных задач и направлений работы учреждения.
· МОУ Крюковская ООШ - программа дополнительного образования «Школа возрождения историко - культурных традиций русского народа».
Цель: стремиться к важнейшему результату воспитания – готовности и способности к самовоспитанию.
· МОУ Рождественская СОШ - программа воспитательной «Самоопределение и самореализация личности».
Цель: создание условий для развития личности ребенка, для обеспечения самопознания, самоопределения, самореализации на каждом возрастном этапе его жизни.
· МОУ Мышкинская СОШ - программа «Семья», предполагает включение в воспитательный процесс школы родителей, создание единого воспитательного процесса «родители – дети – учителя».
· МОУ Кирьяновская СОШ - организация воспитательной работы ведется в рамках работы пионерской организации. Это единственная в Мышкинском районе школа, в которой сохранились традиции пионерии. Дружина носит имя героя Советского Союза Самкова.
· МОУ Шипиловская ООШ - программа «Открой для себя свой мир», которая включает в себя работу по следующим направлениям:
«История моего края»;
Литературно – художественное;
Экологическое;
Туристическое;
«Забота».
· МОУ Коптевская ООШ - основное направление работы: использование в воспитательной работе метода детских проектов, здоровьесберегающих технологий.
Информатизация образования
Основным результатом проекта информатизации школы является использование ИКТ в образовательном процессе, формирование информационной культуры личности.
